Ajout d'un schéma pas complet et quelques modifications.
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a28d62d366
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@ -2,6 +2,8 @@
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\usepackage[utf8]{inputenc}
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\usepackage[T1]{fontenc}
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\usepackage[frenchb]{babel}
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\usepackage{tikz}
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\usetikzlibrary{shapes,positioning,snakes,calc,chains}
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\usepackage{hyperref}
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\hypersetup{%
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colorlinks,%
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@ -203,19 +205,22 @@ contraintes sur la syntaxe (et le vocabulaire, en fixant une
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sémantique précises pour les racines) pour le rendre moins ambigu sans
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perdre beaucoup en expressivité.
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\section{Alphabets et logogrammes}
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\section{Logogrammes}
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% Différences entre alphabets, idéogrammes…. Expliquer brièvement leurs propriétés.
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% Différences entre idéogrammes…. Expliquer brièvement leurs propriétés.
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\subsection{Alphabets, phonogrammes et syllabaires}
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\subsection{Phonogrammes et syllabaires}
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\subsection{Idéogrammes et pictogrammes}
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\subsection{Codages et systèmes d'écriture}
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\subsubsection{Le morse}
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Le code Morse est généralement attribué à Samuel Morse. Ce code à été inventé pour la télégraphie en 1835.
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Il consiste en une série d'impulsions. Les lettres, chiffres et signes de ponctuation sont représenté par des séries d'impulsions.
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Seulement deux types d'impulsions son nécessaires pour tout coder, une impulsion courrte que l'on appelle généralement
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"Point" et une impulsion longue appellée "Trait".
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Le code Morse est généralement attribué à Samuel Morse. Ce code à été
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inventé pour la télégraphie en 1835. Il consiste en une série
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d'impulsions. Les lettres, chiffres et signes de ponctuation sont
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représenté par des séries d'impulsions. Seulement deux types
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d'impulsions son nécessaires pour tout coder, une impulsion courrte
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que l'on appelle généralement "Point" et une impulsion longue appellée
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"Trait".
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Ce protocole est facile à apprendre pour les humains (une liste de
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quelques séries d'impulsions à associer à chaque lettre), mais il est
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@ -358,7 +363,45 @@ Expressivité forte, mais seulement dans le domaine.
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Exemples : BCL, …
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\section{Conclusion}
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Graphique de comparaison des différents supports en terme d'expressivité et de formalisme.
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\begin{figure}[h]
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\centering
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\begin{tikzpicture}[scale=0.5,node distance=0.5cm,font=\footnotesize]
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\node at (12,10) {};
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\draw[->] (0,0) -- (11cm,0);
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\draw[->] (0,0) -- (0,11cm);
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\node[anchor=north] at (10cm,0) {Expressivité};
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\node[anchor=south,xshift=0.5cm] at (0,11cm) {Formalisme};
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\node[fill=red, fill opacity=0.5,circle, minimum width=0.5cm,minimum height=0.5cm,inner sep=1mm,rotate=0] (mb) at (1cm,10cm) {};
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\node[right=of mb,text width=2cm] (mbtext) {Morse\\Braille};
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\draw[draw=red,draw opacity=0.5,thick] (mbtext.170) -- (mb);
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\node[fill=orange, fill opacity=0.5,ellipse,minimum width=1cm,minimum height=0.5cm,inner sep=1mm,rotate=-90] (sph) at (1cm,9.4cm) {};
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\node[anchor=west,at=(sph.30),xshift=1.5cm,yshift=-0.8cm,text width=2cm] (s) {Syllabaires\\Phonogrammes};
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\draw[draw=orange,draw opacity=0.5,thick] (s.170) -- (sph);
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\node[fill=yellow!80!black, fill opacity=0.5,ellipse,minimum width=3cm,minimum height=0.7cm,inner sep=1mm,rotate=-65] (ipi) at (2cm,8cm) {};
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\node[anchor=north,at=(ipi.south),yshift=-1.5cm,xshift=5mm,text width=2cm,text centered] (i) {Idéogrammes\\Pictogramme\\LSF};
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\draw[draw=yellow!80!black,draw opacity=0.5,thick] (i) -- (ipi.-15);
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\node[fill=green,fill opacity=0.5,ellipse,minimum width=2.8cm,minimum height=0.8cm,inner sep=1mm,rotate=-45] at (8.5cm,2.5cm) {Espéranto};
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\node[fill=blue, fill opacity=0.5,ellipse,minimum width=2.3cm,minimum height=0.7cm,inner sep=1mm,rotate=-20] at (8.5cm,1.5cm) {Français};
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\node[fill=brown, fill opacity=0.5,circle, minimum width=0.5cm,minimum height=0.5cm,inner sep=1mm,rotate=0] (no) at (6cm,10cm) {};
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\node[right=of no,text width=2cm] (notext) {Notations};
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\draw[draw=brown,draw opacity=0.5,thick] (notext) -- (no);
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\node[fill=brown, fill opacity=0.5,circle, minimum width=0.5cm,minimum height=0.5cm,inner sep=1mm,rotate=0] (bcl) at (6cm,9cm) {};
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\node[right=of bcl,text width=2cm] (bcltext) {BCL};
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\draw[draw=brown,draw opacity=0.5,thick] (bcltext) -- (bcl);
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\draw[draw=black,line width=1mm,draw opacity=0.5] (0.2,10.8) -- (10.8,0.2);
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\end{tikzpicture}
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\caption{Comparaison de l'expressivité et du formalisme des différents protocoles.}
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\end{figure}
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% TODO : même graphique pour expressivité vs. facilité
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% d'apprentissage, et facilité d'apprentissage vs formalisme.
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Ouverture : une collection de langages spécifiques à un domaine : Un pour le déroulement global de la conversation, un ou plusieurs
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permettant de faire la liaison entre les concepts et relations exprimés dans différents protocoles, puis un pour chaque domaine pour lequel
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